IT ЛЕКСИКА ЯК КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ ЦИФРОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.32782/2522-4077-2026-216-7Ключові слова:
інформаційні технології, ІТ-лексика, професійна цифрова комунікація, спеціалізована термінологія, професійний дискурс, англійська мова для спеціальних цілей, цифрова компетентність, міжкультурна комунікація, ІТ-освітаАнотація
У статті досліджується лексика інформаційних технологій як ключовий компонент професійної цифрової комунікації в умовах стрімкої цифровізації суспільства та глобалізації ІТ-сфери. Актуальність дослідження зумовлена зростаючою роллю інформаційних технологій у всіх сферах професійної діяльності, що потребує від фахівців не лише глибоких технічних знань, а й високого рівня мовної, термінологічної та комунікативної компетентності. Особливу увагу приділено обґрунтуванню значення спеціалізованої ІТ-лексики у забезпеченні точності, логічності, зрозумілості та ефективності професійного спілкування між фахівцями галузі в цифровому середовищі, а також у процесі міждисциплінарної та міжкультурної взаємодії. На основі аналізу сучасних лінгвістичних і педагогічних досліджень розглянуто структурні, семантичні та функціональні особливості ІТ-лексики, зокрема термінологічні одиниці, абревіатури, неологізми та складні багатокомпонентні найменування. Визначено місце ІТ-лексики в системі професійного дискурсу та її роль у формуванні фахової ідентичності спеціалістів, професійної культури та стандартів цифрової комунікації. Окрему увагу приділено проблемам засвоєння спеціалізованої лексики в умовах багатомовного та міжкультурного професійного середовища, зокрема труднощам, пов’язаним із швидкими темпами оновлення термінології, домінуванням англійської мови як мови професійного спілкування та відсутністю усталених відповідників у національних мовах. Методологічну основу дослідження становлять загальнонаукові методи аналізу й синтезу, описовий та дискурсивний аналіз, а також елементи порівняльного підходу. У статті наголошується на необхідності системного та цілеспрямованого формування ІТ-лексичної компетентності в закладах вищої освіти та в програмах підвищення кваліфікації фахівців ІТ-галузі з урахуванням потреб сучасного ринку праці. Зроблено висновок, що володіння професійною ІТ-лексикою є невід’ємною складовою цифрової комунікативної компетентності, важливим чинником ефективної професійної діяльності та запорукою успішної інтеграції спеціалістів у глобальний цифровий простір.
Посилання
Coxhead Averil. A New Academic Word List. TESOL Quarterly. 2000. Vol. 34, No. 2. P. 213–238. DOI: https://doi.org/10.2307/3587951
Nation I. S. P. Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge : Cambridge University Press, 2001. 477 p. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781139524759
Hyland Ken. English for Academic Purposes: An Advanced Resource Book. London, New York : Routledge, 2006. 357 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203006603
Crystal David. Language and the Internet. Cambridge : Cambridge University Press, 2011. 304 p.
Warschauer Mark. Digital Literacy Studies: Progress and Prospects. Language Learning & Technology. 2010. Vol. 14, No. 2. P. 1–10.
Tagliamonte Sali A., Denis Derek. Linguistic Innovation in Digital Communication. American Speech. 2008. Vol. 83, No. 1. P. 3–34. DOI: https://doi.org/10.1215/00031283-2008-001
Бистров Я. В. Англійська мова для професійної комунікації в ІТ-сфері. Київ : КНТ, 2020. 256 с.
Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики. Львів : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2004. 344 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.




