ENGLISH-LANGUAGE ONLINE NEWS DISCOURSE AS A COGNITIVE-NARRATIVE PHENOMENON: THEORETICAL FOUNDATIONS AND CLASSIFICATION
DOI:
https://doi.org/10.32782/2522-4077-2026-216-1Abstract
This article provides a comprehensive theoretical analysis of English-language online news discourse as a complex cognitive-narrative phenomenon and proposes a systematic classification of its key parameters. The study synthesizes insights from discourse studies, cognitive linguistics, narratology, and media linguistics to examine how digital news constructs meaning, shapes readers’ perception, and facilitates the formation of mental representations of events. It highlights the interplay between cognitive mechanisms, including framing, conceptual metaphors, mental models, and interpretive schemata, and narrative structures, encompassing linear, nonlinear, and modular organization of news stories. The research further investigates discursive-communicative strategies, focusing on interactivity, multimodality, stylistic and rhetorical devices, and temporal-spatial markers, which together enhance the cognitive-narrative effect and enable active engagement with news content. Genre-specific features of online news, particularly Breaking News and Analytical / Feature News, are examined in relation to cognitive-narrative parameters, demonstrating how immediacy, contextual depth, and explanatory focus influence the reader’s understanding and interpretive processes. The study also emphasizes the transformative role of hypertextuality, multimedia components, and real-time updates in shifting traditional linear news narratives toward dynamic, nonlinear, and modular formats. Based on the theoretical analysis, a classification of cognitive-narrative parameters of English online news is proposed, encompassing narrative-structural, cognitive-semantic, discursive-communicative, and temporal-spatial dimensions. The findings contribute to a deeper understanding of meaning-making mechanisms in digital news discourse, provide a methodological basis for further empirical research, and advance integrated approaches in media linguistics, cognitive linguistics, and discourse analysis.
References
Гудзь Н. О. Інтернет-дискурс – невід’ємна складова сучасної комунікації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Серія: Філологічні науки. 2013. Вип. 2. С. 228–232.
Мартинюк А. П. Проблема смислотворення в комунікації. Вісник ХНУ імені В. Н. Каразіна. Серія: Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. 2020. № 91. С. 45–53. https://doi.org/10.26565/2227-8877-2020-91-04
Van Dijk T. A. Critical Discourse Analysis. Tannen, D., Hamilton, H. E., Schiffrin, D. (Eds.). The Handbook of Discourse Analysis. Malden, MA; Oxford : Wiley Blackwell, 2015. P. 466–486. https://doi.org/10.1002/9781118584194.ch22
Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика: напрями та проблеми. Полтава : Довкілля-К, 2008. 711 с.
Черниш О. В. Сучасний англомовний інтернет-дискурс. Науковий вісник ПНПУ ім. К. Д. Ушинського. 2022. № 34. С. 118–129.
Herring S. Slouching toward the ordinary: current trends in computer-mediated communication. New Media and Society. London : Sage Publications, 2004. 232 p. https://doi.org/10.1177/1461444804039906
Fairclough N. Critical Discourse Analysis: The Critical Study of Language. 2nd ed. London; New York: Routledge, 2013. P. 25–45. https://doi.org/10.4324/9781315834368
Лобода В. А. Особливості Інтернет-вокабуляру в англомовному Інтернет-дискурсі. Актуальні проблеми сучасної транслятології, лінгвокраїнознавства та теорії міжкультурної комунікації : збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції з міжнародною участю. Вінниця : Центр підготовки наукових та навчально-методичних видань ВТЕІ КНТЕУ, 2020. С. 157–160.
Chrystal D. Language and the Internet. Cambridge : Cambridge University Press, 2004. 272 p. https://doi.org/10.1017/CBO9781139164771
Multilingual dictionary of new words. 6th ed. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2016. 258 p. https://doi.org/10.2861/823492
